Page 96 - 海洋科學6-8_ch3_0529-7

你需要準備
全班需要
□ 投影設備 *
□ 連結網路的電腦 * 或教學資源光碟

□ 3.9 小節的兩張投影片
□ 六套生物文章彩色學習單（一套七張）
□ 14 個牛皮信封紙袋
□ 一張海報紙
□ 紙膠帶
□ 一枝油性麥克筆
□ 展示台（選擇性運用）*

每位學生需要
□ 調查筆記本：p.2、4、32 ～ 33；31（選擇性運用，DWR）

* 本教材包不提供

準備上課

本小節上課前一天的準備工作
科學語言
1. 架設投影設備或視聽設備：架設完成並進行測試，確保學生上
科學字彙
課時能夠看到投影的資料。花幾分鐘檢視需要的教具以及補充
吸收
資源，請參考 mare.lawrencehallofscience.org/oss68 或資源光
大氣
碟。 碳循環
2. 計畫閱讀分組：在本小節，學生閱讀生物文章時，必須三人一組。 二氧化碳∕ CO 2
氣候
學生閱讀完每份文章後，須與其他組交換紙袋。
氣候變遷
3. 分配生物文章套件：分類彩色生物文章學習單，然後準備 14 個 洋流
信封紙袋，每個紙袋內裝入三份相同的文章，並在紙袋封面，以 緻密∕密度
證據
麥克筆標識生物文章學習單的名稱。
化石燃料
4. 準備標示世界地圖的位置：在播放投影片的地方，張貼壁報紙。 熱能
溫室氣體
模型
生物
海平面

科學論證
你的想法是什麼？
你為什這樣想？
你的證據是什麼？
你同意嗎？為什麼？
你不同意嗎？為什麼？
我們有多大的把握？
要怎麼辦，我們才能更有把握？
342 海洋科學序列教材 未來世代科學標準相關 第三單元 343
—G6-G8 進階海洋素養 請參考網站 https://mare.lawrencehallofscience.org/oss68