Page 94 - 海洋科學6-8_ch3_0529-7
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教師注意事項
教學建議
處理尚未解答的問題 本小節關於海洋與大氣關聯的討論和其他討
論，可能會引出無法簡單解答的問題，可能全班和教師都不知道如
何解答。教師可以趁機讓學生知道：無法掌握所有解答也沒有關係，
因為想問題、需要更多研究，本來就是科學的重要部分。最後請教
師解釋：關於海洋與大氣的關聯性，以及氣候如何影響海洋、海洋
如何影響氣候等問題，科學家正積極在研究。
科學註解
關於洋流以及洋流對地球氣候的效應 科學家目前預測：溫度上升，
將讓北大西洋的格陵蘭冰層融化。模型也顯示：冰層融化產生的淡
水注入北大西洋極區，沉降的海水因此減少，減弱了大洋輸送帶的
循環速度；北方沉降的海水減少，赤道附近補充沉降海水的溫水就
會變少。根據模型與過去氣候數據得到的證據顯示，從赤道北流的
海水變少，南方海洋的溫度會升高。這樣一來，最高溫的海面將不
會在原本的赤道附近海域，而是在更南方的海域。於是，降雨形式
也會改變，也就是說，熱帶雨林的分布範圍會更往南。研究洋流的 科學語言
專家都知道溫度上升會影響大洋輸送帶，但尚未得知其影響的幅 科學字彙
吸收
度。
大氣
碳循環
評量 二氧化碳∕ CO 2
氣候
快速評量：學生詮釋文章的能力 請教師審視學生在調查筆記本第
氣候變遷
28 ～ 30 頁的想法，針對有關氣候變遷的海洋與大氣關聯性，評估 洋流
學生理解多少。並請教師檢視學生是否註記了重要概念。教師審視 緻密∕密度
證據
學生提出的問題，可以了解他們是否專注於海洋與大氣之間的重要
化石燃料
關係。 熱能
溫室氣體
模型
補充更多經驗
生物
延伸：本小節的反思提示 海平面
‧ 洋流的改變如何影響地球的氣候？
科學論證
‧ 洋流的改變如何影響人類？
你的想法是什麼？
你為什這樣想？
你的證據是什麼？
你同意嗎？為什麼？
你不同意嗎？為什麼？
我們有多大的把握？
要怎麼辦，我們才能更有把握？
340 海洋科學序列教材 第三單元 341
—G6-G8 進階海洋素養
