Page 77 - 海洋科學6-8_ch3_0529-7

第 3.7 節 調查氣候變遷：洋流

欣賞洋流影集

1. 介紹影集並設定觀察目標 教師告訴學生：我們將要欣賞的影集會
呈現全球洋流的方向。並把觀察的目標寫在白板上。

注意影集中的重點：

．洋流沉降的區域在哪裡？

．洋流上升的區域在哪裡？
．北太平洋接近格陵蘭附近的洋流有什麼現象？
．赤道附近海域的洋流有什麼現象？

2. 解釋箭頭與影集的速度 教師提醒學生：在影集中，表示洋流的白
色箭頭下沉，會變成灰色，表示變成了更深層的洋流。接著向學
生解釋：一小滴海水繞行世界的旅行，需要花一千年的光陰，因此，
我們在影集中看到的是洋流的「快轉」影像。

3. 播放影集大洋輸送帶 教師先說明：因為影集沒有聲音，請同學邊
看邊討論所看到的現象。接著開始播放影集。

4. 學生簡短分享欣賞的內容 當學生描述影集的內容時，請教師詢問
其他同學是否同意或補充。討論焦點請放在步驟 1 所列的四個目
標上。如果學生的討論沒有提及目標內容，請指出：北太平洋靠
近格陵蘭附近的洋流是沉降的。如果需要，可以再播放一次，並

凸顯觀察目標。

5. 複習流經全球的洋流名稱 請提醒學生：在第一單元所學，繞行全
球的洋流稱為「大洋輸送帶」，因為這些洋流的海水是繞著整個
地球流動。

6. 預測洋流型態的改變 教師將學生分成四人一組，並問他們：「讓
洋流產生變化的原因是什麼？」給小組幾分鐘時間討論，他們可
以運用任何關於洋流的證據，以佐證答覆。然後教師指著「科學

證據圖表」，提醒學生：取得證據的途徑包括調查、推理、思考
和討論。

7. 小組分享想法 請幾組學生與全班分享想法，並提醒他們必須提出
證據和解釋原因。讓學生討論一些想法後，再告訴他們：老師還
有另外關於氣候變遷的證據，有助於回答問題。

324 海洋科學序列教材 第三單元 325
—G6-G8 進階海洋素養