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3.7 節

調查氣候變遷：洋流

生複習過溫度、鹽度和密度會影響洋流，全班學生將進一
學 步運用三種不同的模型來調查，包括影音動畫、水箱海

洋模擬，以及電腦模擬。學生欣賞簡短的動畫影集，複習
大洋輸送帶的洋流運動。動畫內容提醒學生：冰冷、鹽度高的海水是
驅動洋流的主要動力。學生也將觀察實驗演示，目睹融化的冰如何衝
擊海洋模型，並提出預測。學生掌握了這些證據以後，接著就運用電

腦模擬，預測格陵蘭附近海水增溫後，海冰、鹽度和北大西洋深層水
（North Atlantic Deep Water）的流動將會如何改變？以下是學生
的主要學習：

‧ 地球大氣的溫度影響了洋流。

學生的附帶學習：

‧冷水的密度高於熱水；鹹水的密度高於淡水。
‧密度較高的物質會沉到密度較小物質的下方。
‧密度較大的水（較冷或較鹹）會下沉，並將下方的水排開；密
度較小的水（較熱或較淡）被迫往上方移動。這就是洋流發生
的原因之一。
‧海中形成海冰時，其中的鹽分會釋出，因此海冰不含鹽分。這
樣一來，周邊的海水就會比較鹹。
‧冰河或海冰融化會造成附近的海水變得較淡，因為有淡水加入
單元目標 海洋。

科學內容
•氣候變遷 調查氣候變遷：洋流 預計時間

科學應用 複習洋流運動的原理 10 分鐘
•從證據提出解釋
欣賞洋流影集 5 分鐘
•解釋並創造圖表
利用海洋模型展示洋流 15 分鐘
科學本質
•科學解釋根基於證據 模擬洋流的變遷 15 分鐘
• 在蒐集新的證據方面，科技扮演
總計 45 分鐘
重要角色

科學語言
•利用科學字彙
•參加以證據為基礎的討論
320 海洋科學序列教材 海洋素養範圍與系列以及氣候素養原則相關 第三單元 321
—G6-G8 進階海洋素養 海洋素養 S&S 3.A.1. 海洋與大氣的熱交換驅動了水循環，以及海洋和大氣環流。
氣候素養原則 2. 地球系統各組件之間複雜的交互作用，調節著氣候。