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教師注意事項
科學註解
關於赤道的海水 因為地軸是傾斜的，赤道和兩極接受到的陽光量
不同。也就是說，白天有陽光的時候，陽光直射赤道（以及赤道南
北兩側的區域）。陽光直射表示赤道附近的輻射較強，因此當地海
水比其他海域溫暖。相反的，兩極附近海域，有著地表最冰冷的海
水，這是因為陽光斜射，因此受光面增大許多，分散了輻射的強度。
此外，海面的鹽度也呈區域性分布，中緯度的蒸發作用強、降雨量
少，鹽度最高；赤道附近的降雨量很大，沖淡了表面海水。如果熱
帶降雨帶的位置移動，該區域表面海水的鹽度也會受到影響。
關於北大西洋深層水 北大西洋深層水（NADW）是高密度且「覆蓋」
海底的海水，它緩緩往赤道流動。北大西洋深層水是由性質相近的
水集合的水團——溫度、鹽度、密度和含氧量都差不多。因為蒸發
作用與靠近北極的關係，這水團的溫度凜冽、鹽度很高、密度很大，
且生成於北大西洋，也就是形成於拉布拉多海與格陵蘭海附近。又
因為海冰形成之際，鹽分排入海中，使得海水的鹽度更高，而形成
高鹽度、低溫且密度極端大的海水，因此向下沉降。這股下沉的水 科學語言
團就是驅動大洋輸送帶的部分動力，這個驅動過程又稱為「溫鹽環 科學字彙
流」（thermohaline circulation）；「溫」（thermo）表示溫度，「鹽」 吸收
大氣
（haline）表示鹽度。北大西洋深層水會因為氣溫和降雨的關係，
碳循環
改變形成的速度，而大洋輸送帶的移動速度也會受此影響。其他影
二氧化碳∕ CO 2
響的因素，包括風和地球的自轉。 氣候
氣候變遷
洋流
教學原理 緻密∕密度
為什麼把冰冷、高鹽度的水放在水箱左側？ 在電腦模擬中，學生 證據
化石燃料
會看見類似海洋橫切面的畫面，如同教師創造的海洋模型一樣。根
熱能
據電腦模擬畫面，格陵蘭在左、赤道在右，為了讓學生習慣畫面的 溫室氣體
方向，因此呈現模型時也做到一致性。如此一來，把冷水放在學生 模型
生物
左側、溫暖且比較不鹹的水放右側，幫助學生在兩者視覺上的轉換
海平面
更順。
科學論證
你的想法是什麼？
你為什這樣想？
你的證據是什麼？
你同意嗎？為什麼？
你不同意嗎？為什麼？
我們有多大的把握？
要怎麼辦，我們才能更有把握？
328 海洋科學序列教材 第三單元 329
—G6-G8 進階海洋素養
