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第 3.6 節 示範因果關係

5. 在箭頭旁邊寫上證據 請學生在每個箭頭旁都寫上短句，解釋因果
關聯的證據。鼓勵學生回顧調查筆記本，一方面尋找相關證據，
一方面也參考播放過的投影片，搜尋能夠解釋因果關係的證據。

6. 發表因果關係流程圖 下課前十分鐘，教師以幾則流程圖當範例，
讓每組其中一人上台解說，請全班一起參與評論。必要的話，教師

可以利用展示台。（科學家會以集體合作方式，分享氣候變遷因
果關係的研究成果，教師不妨指定閱讀文本：團體合作了解氣候
變遷的科學家（Scientists Working Together to Understand
Climate Change）為本活動提供更多的資訊）。

7. 播放重要概念投影片；指出二氧化碳與人 重要概念
調查筆記本，p.4 類活動的關聯 教師大聲朗讀本小節重要概

念，讓學生記錄在調查筆記本第四頁「重
大氣中二氧化碳增加是人類工業活動
要概念」引導問題＃ 5 下方的欄位。如果 的結果，也是導致海冰消融、海平面
上升和冰河融化的主要原因。
時間許可，請學生在引導問題＃ 4 和＃ 5
下方增添註記。

（選擇性運用）
調查筆記本，pp.22 ～ 23

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—G6-G8 進階海洋素養