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你需要準備
全班需要
□ 投影設備 * □ 透明膠帶 *
□ 連結網路的電腦或教學資源光碟 * □ 剪刀 *
□ 3.5 小節的一張投影片 □ 一枝油性麥克筆
□ 影印包 □ 水 *
□ 三套氣候變遷證據的彩色學習單（每套九張） □ 製冰盤
□ 氣候變遷站標籤（每站一張） □ 紙膠帶
□ 九個牛皮紙信封 □ 保冰容器或小型冰箱
□ 科學證據圖表（3.1 小節）
每組學生需要
□ 一個自助餐盤 □ 一枝油性麥克筆
□ 一個透明塑膠杯（九盎司） □ 一塊石頭
每位學生需要
□ 調查筆記本：pp.20 ～ 21、19（選擇性運用，DWR）

* 本教材包不提供

準備上課

本小節上課前一天的準備工作
1. 架設投影設備或視聽設備：架設完成並進行測試，確保學生上課時能看
到投影的資料。花幾分鐘檢視需要的教具以及補充資源，請參考 mare.
lawrencehallofscience.org/oss68 或資源光碟。
2. 製作冰塊：製冰盤裝滿水，放進冰箱靜置一晚，每組需要一塊冰塊。建議自行 科學語言
製作大冰塊，購買的冰塊太小，不適合本活動。請用保冰容器或小冰箱運裝冰
科學字彙
塊，這樣上課時可以保持低溫。
3.準備杯子：用油性麥克筆在每個杯子標記不同編號，並在每杯加入1/4吋（約6.3 吸收
公分）高的水（請見 p.304 的圖 3-3）。 大氣
4. 選擇石塊：挑選大塊、可以模擬陸塊的石頭，要能在杯中立起且凸出水面。 碳循環
5. 準備碟子：每組一個碟子，碟子上擺放： 二氧化碳∕ CO 2
_ 一個裝九盎司水、標記的杯子 氣候
_ 一枝油性麥克筆 氣候變遷
_ 一塊石塊 洋流
6. 影印氣候站的標籤：從影印包中挑出以下三張學習單並彩色影印、剪開。 緻密∕密度
_ 改 變 中 的 海 冰（Changing Sea Ice）、 改 變 中 的 海 平 面（Changing Sea 證據
Level）、改變中的冰河（Changing Glaciers） 化石燃料
7. 組織證據站的資料：將三套氣候變遷證據站的彩色學習單，依照以下方式分組， 熱能
將每組的資料裝進牛皮紙信封，信封上貼上對應的標籤。 溫室氣體
_ 三套改變中的海冰（Sl-1、Sl-2、Sl-3） 模型
_ 三套改變中的海平面（L-1、L-2、L-3） 生物
_ 三套改變中的冰河（G-1、G-2、G-3） 海平面
8. 計畫各站的設置：請看第 307 頁的圖 3-5，參考在教室內設置各站的方法。每
組學生必須造訪三個站。要讓全班同時都能參觀每個站，必須設置九個站（每
科學論證
種站三個）。一組四名學生，可以任意順序造訪各站。請參考第 307 頁的說明，
你的想法是什麼？
就能明白為什麼不建議設定各站參觀時間。
你為什這樣想？
9. 張貼證據圖表：如果尚未張貼科學證據圖表，這次請貼上。
你的證據是什麼？
你同意嗎？為什麼？
你不同意嗎？為什麼？
我們有多大的把握？
要怎麼辦，我們才能更有把握？
302 海洋科學序列教材 未來世代科學標準相關 第三單元 303
—G6-G8 進階海洋素養 請參考網站 https://mare.lawrencehallofscience.org/oss68