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3.3 節

二氧化碳和溫度有什麼關係？

用電腦模擬，以模擬的「光子槍」（photon gun）測試
運 大氣中五種氣體，找出哪種是溫室氣體。學生兩兩一組，

選擇不同的氣體組成大氣，然後以電腦模擬預測這樣的組
合是否會吸收、傳送或反射熱能。最後，討論圖表，並比較二氧化碳
濃度與全球平均氣溫。以下是學生的主要學習：

‧ 二氧化碳是一種能夠留住熱能的氣體。隨著大氣中二氧化碳濃
度提升，地球的溫度也隨之升高。
‧ 根據科學證據，大氣中二氧化碳濃度上升的主因，源自過去兩
百年來人類燃燒化石燃料。

學生的附帶學習：

‧ 陽光抵達地球表面時，許多光都被地表吸收，並以熱能方式離
開地表，進入大氣中；有些熱能會逸散到太空中。
‧ 大氣中會吸收熱能的氣體，例如二氧化碳，它吸收了反射的熱
能，讓熱能無法進入太空，使得地球變得越來越溫暖，稱為「溫
室效應」。

二氧化碳和溫度有什麼關係？ 預計時間

介紹模擬 10 分鐘
測試溫室氣體 10 分鐘
單元目標
以模擬方式測試大氣 15 分鐘
科學內容
•氣候變遷
比較二氧化碳濃度與溫度 10 分鐘

科學應用 總計 45 分鐘
•從證據提出解釋
•解釋並創造圖表

科學本質
•科學解釋根基於證據
• 在蒐集新的證據方面，科技扮演
重要角色

科學語言
•利用科學字彙
•參加以證據為基礎的討論
280 海洋科學序列教材 海洋素養範圍與系列以及氣候素養原則相關 第三單元 281
—G6-G8 進階海洋素養 海洋素養 S&S 3.B.1. 全球的氣候受到大氣中二氧化碳濃度的影響；大氣中的二氧化碳越多，氣候暖化越嚴重。
氣候素養原則 6. 人類活動正衝擊著氣候系統。