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你需要準備
總結性評量 包含在影印包內。請在單元上課前對學生進行測驗（前測），作為評
斷學生已知與未知的基準；單元課程結束後，再進行一次測驗（後測），評估學
生對於該單元的學習成效。評分標準請見評量系列介紹手冊的第 81 頁。

全班需要
□ 投影設備 *
□ 連結網路的電腦 * 或教學資源光碟
□ 3.12 小節的四張投影片
□ 一套氣候變遷解決方案彩色學習單（一套 24 張）
□ 剪刀或裁紙器
□ （選擇性運用）展示台 *
□ 影印包
每組學生需要
□ 一瓶口紅膠
□ 一把剪刀 *
每位學生需要
□ 調查筆記本：pp.2 ～ 5; 18；39 ～ 40；39 ～ 40；p.38( 選擇性運用，DWR)
□ 影印包：資源—解決方案因果關係流程圖；（選擇性運用）學習單：書寫工具—
第二部分修正後想法、第二部分用於書寫修正後想法的組織圖、第三單元評量
解答學習單、第三單元評量（後測）

* 本教材包不提供

準備上課 科學語言

本小節上課前一天的準備工作 科學字彙
1. 架設投影設備或視聽設備：架設完成並進行測試，確保學生上課時能夠 吸收
看到投影的資料。花幾分鐘檢視需要的教具以及補充資源，請參考 mare. 大氣
lawrencehallofscience.org/oss68 或資源光碟。 碳循環
2. 準備學生學習單：影印以下影印包的材料。 二氧化碳∕ CO 2
_ 資源—解決方案的因果關係流程圖（每位學生一份） 氣候
3.（選擇性運用）準備學習單：如果教師想要提供學生額外協助，當作是最後的 氣候變遷
書寫提示，或實施本單元後測之用，請影印以下學習單。 洋流
_ 寫作工具：修正後想法，Part2（每位學生一份） 緻密∕密度
_ 書寫修正後想法的組織圖，Part2（每位學生一份） 證據
_ 第三單元評量解答學習單（每位學生一份） 化石燃料
_ 第三單元評量（每位學生一份） 熱能
4. 放置氣候變遷解決方案彩色學習單：在本小節進行時，各組學生將選擇一則方
溫室氣體
案來閱讀，請找教室內的桌子或講台放置學習單，或用夾子、吸鐵把學習單公
模型
布於白板。
生物
5. 在白板上寫出問題提示：在白板上寫出「問題提示」（question starters）（或
海平面
寫在壁報紙，讓全班都看得到），請參考第 375 頁圖 3-11。
科學論證
你的想法是什麼？
你為什這樣想？
你的證據是什麼？
你同意嗎？為什麼？
你不同意嗎？為什麼？
我們有多大的把握？
要怎麼辦，我們才能更有把握？
370 海洋科學序列教材 未來世代科學標準相關 第三單元 371
—G6-G8 進階海洋素養 請參考網站 https://mare.lawrencehallofscience.org/oss68