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3.12 節

批判性思考氣候變遷

小節為海洋科學系列的最後課程，學生將分組產出因果關
本 係流程圖，並預測解決方案對氣候變遷產生的效果。全班

一起討論幾張流程圖，以批判性思考方式，評估可能的解
決之道，探究事件關聯的證據、考慮變遷的其他後果，並針對變遷的
幅度與可能的全球效應提出問題。接下來，學生將寫下修正後想法，
總結本單元中對於氣候變遷的學習成果。以下是學生的學習重點：

‧ 解決氣候變遷的可能方法牽涉到環環相扣的因果關係。

批判性思考氣候變遷 預計時間
產出解決方案的因果關係與流程圖 20 分鐘

討論因果關係流程圖 10 分鐘

寫下修正後想法 15 分鐘

總計 45 分鐘

單元目標

科學內容
•氣候變遷

科學應用
•從證據提出解釋
•解釋並創造圖表

科學本質
•科學解釋根基於證據
• 在蒐集新的證據方面，科技扮演
重要角色

科學語言
•利用科學字彙
•參加以證據為基礎的討論
370 海洋科學序列教材 海洋素養範圍與系列以及氣候素養原則相關 第三單元 371
—G6-G8 進階海洋素養 海洋素養 S&S 6.E. 個人或集體行動對於維持永續健康的海洋，有其必要性。
氣候素養原則 5. 我們對於氣候系統的理解，可透過觀察、理論研究與模型建立等途徑獲得進步。