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第 3.1 節 介紹地球的歷史

寫下課前想法

1. 介紹課前想法活動 發下調查筆記本，請學生翻開第二頁「課前想
法」（First Ideas）。告訴學生：只要關於氣候變遷的一切，全
都寫下來。這時候，該頁最下方的註記處是空白的。隨著整個單
元的學習過程，針對這個主題，學生會愈學愈多，有機會針對想
法在註記處增加或修正內容。在本單元最後一小節，學生將能完
成這樣的筆記，呈現學習成果。

2. 就算學生不確定想法，也要單獨且盡力而為做筆記 向學生說明：
本單元的大部分活動，都可以互相扶持完成。但是這個活動必須
獨立作業，而且不能交談。然後告訴學生：今天所寫的筆記，不
會評分，請盡量完整回答，對於不確定的部分，也不用擔心，因
調查筆記本，p.2
為稍後就會針對氣候變遷主題學到更多。

3. 學生開始做筆記 給學生大約八分鐘時間，獨立完成活動。

介紹地球歷史活動的事件 引導提問 :
在地球的演進歷史中，地球上的
海洋和大氣發生了怎樣的變化 ?
1. 播放投影片；介紹活動內容與引導問題 播
放引導問題的投影片，請一位志願者大聲
解說。告訴學生：在探索今日世界的氣候
變遷之前，必須先初步認識地球過去是如
何演變的，這點很重要。接著將學生分組，請他們將十二個地球
歷史上的事件，依據發生時間的順序排列。

2. 檢視證據 提醒學生：「證據」就是協助回答問題或解釋現象的線
索。在本活動中，學生將運用證據理解事件的發生順序，並透過

本單元審視氣候變遷的證據。

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—G6-G8 進階海洋素養