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第 3.10 節 氣候變遷的解決方案：Part1
2. 介紹改變流動模擬 教師展示五種場景，並向學生說明：碳儲存庫
以及碳流動因為某種變遷而增減。這樣的模擬可以引導他們提出
預測。
碳循環 假設地球沒有其他變遷，那麼如果我們 ...... 會發生什麼事？
停止製造水泥 為了牛牧場砍掉更多的樹 少開車；走路或騎單車
10 億為單位
大氣
保留森林和綠地 工廠使用更多的化石燃料
增進生產
火山爆發
從海洋到大氣 動物呼吸 分解的氣體 植物呼吸 化石燃料的自然外溢 石灰岩和
植物 其他岩石
海洋表層水
選擇一個變因，然後依照螢幕顯示，確定這個變 土壤
因對不同部分的碳循環所造成的影響。
化石燃料：
天然氣 、原油 、 煤炭
圖 3-9 在改變流動模擬畫面中，螢幕的箭頭指向五種不同的場景；點選每個場景，
個別的提示將出現於左下角白色框內。
3. 點選「停止製造水泥」畫面並提出預測 點選「停止製造水泥」模
擬畫面，然後透過提示提出預測——首先針對某些碳流動，接著
針對某些碳儲存庫，請學生提出預測並佐以證據。學生對該場景
的預測可能出現不同想法，例如大氣中的二氧化碳含量會降低、
維持不變或增加，但增加速度較過去慢。鼓勵學生禮貌地提出不
同意見，並解釋證據與推理。
4. 討論第二級效應 教師問學生：「如果大氣中二氧化碳含量低於目
前狀況，其他的碳流動或儲存庫會有什麼效應？」（從大氣到海
洋的二氧化碳流動會降低。）請教師傾聽幾個回答，如有必要，
再詢問學生：「大氣的二氧化碳含量降低，如何影響海洋的二氧
化碳？」
5. 替其他場景提出預測 讓學生從模擬場景中，確認能夠降低大氣二
氧化碳含量的場景。也就是從「保育森林與增加綠地；減少開車
時間；步行或騎單車」模擬場景中挑選一個，並根據模擬的提示，
提出預測。
354 海洋科學序列教材 第三單元 355
—G6-G8 進階海洋素養
