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教師注意事項

每日書面反思
改變地球氣候變遷的因素中，人類該負哪些責任？ 這則提示收錄
在調查筆記本第 34 頁，請讓學生連結氣候變遷與人類的責任。直
到目前為止，關於二氧化碳及其對氣候變遷帶來的效應，學生已經
學得相當多了，另外在 3.3 和 3.6 小節中，針對人類與氣候變遷的

關係，也略有所聞。如果學生已經學過第二單元，那麼他們對該主
題已所學甚多，特別是燃燒燃料的部分。這則提示是要讓學生反思
人類對氣候變遷該負的責任，同時讓他們了解：要解決這個問題，
需要許多資訊。這樣就能幫助學生做好準備來審視碳循環圖表，並
在進行本小節的過程中腦力激盪。

補充更多經驗

準備：讓學生探索互動式碳循環圖表 如果學生尚未接觸第二單元，
或還沒上過碳循環課程，教師可能需要多花點時間，幫助他們做好
準備迎接本小節或後續兩個小節。在本小節開始前，需運用額外時
間讓學生操作互動式碳循環圖表，以理解碳如何進入大氣、如何移
出大氣，以及長久以來碳如何儲存於儲存庫。請讓學生理解：如果 科學語言
少了人類的活動，有關大氣中的碳輸入總量與移除總量，其方程式 科學字彙
吸收
兩邊是平衡的。接著指出：由於人類的工業活動和土地利用，導致
大氣
碳的輸入量大於移除量，這就是讓方程式失衡的原因。最後提醒學 碳循環
生，3.3 小節提到：即使是少量額外碳含量進入大氣，也會引起氣 二氧化碳∕ CO 2
溫上升。 氣候
氣候變遷
洋流
緻密∕密度
證據
化石燃料
碳循環 熱能
假設地球狀況已經不可逆 , 那我們還可以做些什麼 ?
10 億為單位 大氣 溫室氣體
模型
生物
沉澱
火山爆發
從大氣到海洋 從海洋到大氣 動物呼吸 分解的氣體 光合作用 植物呼吸 人類的工業活動： 土地開發利用改變 人類的工業活動： 化石燃料的燃燒 化石燃料的自然外溢 石灰岩和 人類的工業活動： 水泥製造 海平面
其他岩石
科學論證
植物
岩石風化
你的想法是什麼？
海洋表層水 動物食用 土壤 圖 3-8 互動式 你為什這樣想？
你的證據是什麼？
深海到海洋表面 海洋表面到深海 動物 動植物分解 沉積和掩埋 「所有碳流動」 你同意嗎？為什麼？
碳循環圖表的
海洋深層水 深海到沉積物和沉積岩 化石燃料： （All Flows） 你不同意嗎？為什麼？
天然氣 、原油 、 煤炭 我們有多大的把握？
沉澱和沉積岩
模擬畫面 要怎麼辦，我們才能更有把握？
352 海洋科學序列教材 第三單元 353
—G6-G8 進階海洋素養