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你需要準備
全班需要
□ 投影設備 *
□ 連結網路的電腦 * 或教學資源光碟

□ 3.10 小節的十張投影片
□ 一張壁報紙
□ 麥克筆
□ 紙膠帶
□ 互動式碳循環圖表模擬
□ 改變流動模擬
每組學生需要

□ 一至兩張白色影印紙 *
每位學生需要
□ 調查筆記本：p.3 ～ 5；34（選擇性運用，DWR）

* 本教材包不提供

準備上課
科學語言
本小節上課前一天的準備工作
科學字彙
1. 架設投影設備或視聽設備：架設完成並進行測試，確保學生上
吸收
課時能夠看到投影的資料。花幾分鐘檢視需要的教具以及補充
大氣
資源，請參考 mare.lawrencehallofscience.org/oss68 或資源光 碳循環
碟。 二氧化碳∕ CO 2
氣候
2. 熟悉模擬操作：請教師先行探索電腦模擬，確保在全班面前自
氣候變遷
在操作。 洋流
3. 繪製圖表：利用壁報紙和麥克筆，繪製以下圖表。 緻密∕密度
證據
_ 在教室內找個位置張貼繪製的圖表「氣候變遷解決方案」（請參
化石燃料
考第 356 頁圖 3-10），接下來兩小節都用得到。 熱能
溫室氣體
模型
生物
海平面

科學論證
你的想法是什麼？
你為什這樣想？
你的證據是什麼？
你同意嗎？為什麼？
你不同意嗎？為什麼？
我們有多大的把握？
要怎麼辦，我們才能更有把握？
350 海洋科學序列教材 未來世代科學標準相關 第三單元 351
—G6-G8 進階海洋素養 請參考網站 https://mare.lawrencehallofscience.org/oss68