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教師注意事項
每日書面反思
既然地球上的碳總量不會改變，為什麼大氣的碳含量卻提高了呢？
這則提示，收錄於調查筆記本第 21 頁，有助於強調一個重要的概
念。學生必須描述：大氣多餘的二氧化碳量，來自化石燃料長期以
來的釋放。化石儲存庫的碳含量，因為人類燃燒化石燃料的關係，
正逐漸減少中。地球上的碳總量沒有改變，也沒有因為碳的摧毀而
消失——來自化石燃料的碳，將會進入到大氣。
教學建議
關於十億噸的大小 教師為了讓學生明瞭十億噸的規模，可能要用
一些比較說明，例如十億噸相當於 1000 座金門大橋，或是 3000
棟帝國大廈，或是 10000 艘航空母艦，或是 100,000 列滿載的貨
運火車，或是 10,000,000 頭藍鯨的重量。
科學語言
教學方針
科學字彙
為什麼把火山加到碳循環圖？ 在許多碳循環圖，火山並不包含在 吸收
內，這是因為火山對於大氣二氧化碳的增加影響相當有限。我們認 大氣
為要把火山放進來，是因為有些人誤認為火山是造成大氣二氧化碳 原子
碳
提高的主因。把火山放進來、搭配增加大氣二氧化碳的真實數據，
碳循環
有助於破除此一迷思概念。 二氧化碳 /CO2
碳流動
碳儲存庫
教學註記
燃燒
人類呼吸 vs. 化石燃料排放氣體，其實微不足道 有些學生認為， 分解 / 分解作用
證據
人口日益增多，呼吸的二氧化碳會造成大氣中二氧化碳濃度變高。
化石燃料
其實，人類因為呼吸而排放的二氧化碳量，與其他碳流動相比，可 物質
說微不足道。在互動圖裡，我們呼出的二氧化碳，其實歸類於「動 模型
物呼吸」方面的碳流動。 分子
生物體
光合作用
呼吸
科學論證
你的想法是什麼？
你為什這樣想？
你的證據是什麼？
你同意嗎？為什麼？
你不同意嗎？為什麼？
我們有多大的把握？
要怎麼辦，我們才能更有把握？
228 海洋科學序列教材 第二單元 229
—G6-G8 進階海洋素養
