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第 2.7 節 調查燃燒與碳循環

7. 每個組員都要唸卡片的內容給組員聽 請全班注意，當大部分組別
找出正確的 4 張卡片，令組內每個人都分配到 1 張卡後，其他剩
下的 15 張卡先擺一邊，每位組員開始輪流大聲讀出卡片背後的說
明給小組聽，然後才回收卡片。

8. 播放新的引導問題投影片 教師對學生說：
引導提問：
人類工業如何影響碳循環中
「大部分流出儲存庫的碳，流出的原因是 的碳流量 ?
因為人類」，並播放新的引導問題投影片，
然後請一位學生大聲讀出。

示範燃燒

1. 介紹蠟燭這種化石燃料 教師告訴學生：現在全班的焦點要放在化
石燃料的燃燒，因為這是碳從化石燃料流出的最大因素。教師手
持蠟燭，說明蠟燭的成分是來自原油的石蠟。因為石蠟燃燒的關
係，才會讓燈蕊的火焰持續燃燒。

2. 點燃蠟燭並且搜集煙灰 教師把蠟燭放在學生可以看到的安全位
置，然後點燃蠟燭。一段時間後，把鋁製派盤放在火焰中幾秒鐘
時間。教師移開派盤，讓學生看到造成盤面燻黑的煙灰。教師用
指頭或紙巾採集煙灰，讓全班看到黑色的指頭或紙巾。

3. 輪流發表 教師問問學生：「石蠟以及燈蕊的碳，到哪裡去了」，
然後讓學生與夥伴討論一會。大約 1 分鐘過後，請幾位學生分享

觀點。教師接著問學生：「你的想法是什麼？」「為什麼？」「你
的證據是什麼？」教師向學生解釋：燃料（大部分是石蠟）因為
燃燒的關係，其中的碳轉變成氣體——包括二氧化碳，並釋放出
熱能。黑色的煙灰和煙，大部分是燃燒剩下、沒有轉變成氣體的
固態碳。最後教師吹熄蠟燭結束發表時間。

218 海洋科學序列教材 第二單元 219
—G6-G8 進階海洋素養