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第 2.1 節 找出碳的祕密

分類碳卡

1. 介紹活動 告訴學生：每組成員將被分發到一套卡片，上面有地球
上的許多物體。小組一起觀看卡片上的圖，討論哪些物體含有碳。
這個過程讓學生了解：不確定物體是否含碳，也無傷大雅。請注意：
卡片背後有訊息，有助於學生判斷含碳物體。

2. 小組找出含碳的卡片 發下每套 20 張卡片的碳卡給各組，讓小組有

5-7 分鐘探索，討論出含碳的物體。

3. 介紹化學式 讓學生重新拾回注意力，並指出：每張卡的背面有組
成物體的化學式，從化學式可以看出原子的種類。

碳卡的正面（24 張中的 9 張）
4. 複習分子 提醒學生：分子由一群原子組成，體積小到看不見。分
子的種類很多，包括水分子和二氧化碳分子。

5. 播放投影片——從化學式找碳 告訴學生： 在化學式中尋找碳元素

快速展現組成原子的方式，就是化學式。 碳的元素符號是大寫字母：C
C 後面可以跟著一個數字 : C 6
教師協助學生讀出化學式，並且理解基本 C 後面可以跟著其他元素符號 : CO 2
的化學式： 如果 C 後面跟的字母是小寫，那就不
是指碳元素的化學式 :

．字母：大寫的 C，代表碳原子
．符號加上數字：如果 C 的後面接著數字，表示碳原子的數目。
舉例來說，C6 表示有 6 個碳原子

．其他符號：C 的後面，可能還有其他大寫的字母，例如 CO2 表
示兩個氧原子和碳原子組成 CO2 分子
．字母後面的字母：C 後面的小寫字母，合起來是另一種原子，例
碳卡的背面（24 張中的 9 張）
如 Ca 是鈣、Cl 是氯。

學生分類卡片的時候，繼續播放投影片，讓他們參考。

6. 分類卡片並且歸納相同處 請學生利用化學式，理解哪些物質有碳、
哪些沒有。請學生把碳卡分成兩類：(1) 含碳的卡片以及 (2) 不含

碳的卡片。卡片分成兩類後，請小組注意並討論：含碳的物質，
有什麼共通之處？

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—G6-G8 進階海洋素養