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第 2.9 節 連結碳流動的變化與海洋
連結碳流動的變化與海洋
1. 播放小節標題投影片並且介紹閱讀素材 教 第 2-9 小節
連結
師提醒學生：他們學過人類工業活動造成
碳流動的變化
額外的二氧化碳，這會進入到大氣。因為
有些過量的二氧化碳被海水吸收，也影響 與海洋
了海洋二氧化碳的平衡，這就是閱讀素材
的主題。接下來，學生將完成本單元最後的書寫作業。
2. 播放投影片；審視主動閱讀 提醒學生如何 主動閱讀提醒
閱讀時 ---
進行「主動閱讀」（Active Reading）； ＿在你認為重要或有趣的地方畫線。
＿ 圈出你覺得疑惑的地方，並在空白
處寫下疑惑的問題。
在主動閱讀的過程中，他們若看到有趣或
閱讀後 ---
重要的內容，必須劃線標示，遇到不懂的 ＿ 跟你的夥伴相互提出問題，並提出
自己的答案進行討論。
調查筆記本第 26 頁
內容則要圈起來。學生完成閱讀後，將和
另一位也讀完的夥伴配對，以互助的方式回答問題。
3. 學生主動閱讀 請學生翻到筆記本第 26-27 頁「海水酸化」，教師
告訴他們要閱讀、記錄問題並和夥伴討論，共計 15 分鐘。學生閱
讀之際，請教師來回走動並注意他們寫下的問題。如果有學生想
不出問題，請教師大聲讀出其他學生提出的問題，以這樣的方式
激發想法。
4. 提醒學生兩兩成對討論 學生開始劃重點、圈點以及寫問題之際，
提醒他們舉手，看看周圍是否也有舉手的人。請他們安靜移動位
置，一起討論問題並找出解答。
調查筆記本第 27 頁
240 海洋科學序列教材 第二單元 241
—G6-G8 進階海洋素養
