Page 88 - 海洋科學6-8_ch1_0529-3

你要準備以下項目
全班需要
□ 投影設備 *
□ 連結網路的電腦或教學資源光碟 *

□ 1-8 小節的 5 張投影片
□ 《對流示範》影集
□ 《大洋輸送帶》動畫
□ 白板 *
□ 白板筆，紅、藍、黑各 1 枝 *
□ （選擇利用）《模型海洋》動畫
□ （選擇利用）影印包

每組學生需要
□ 1 套分子卡（1-7 小節）*
每位學生需要
□ 已經完成的「調查洋流」學習單（1-7 小節）
□ 調查筆記本：pp. 5-8；（選擇利用）p.29
□ （選擇利用）影印包：《大洋輸送帶》回家作業
科學語言
* 不包含於教材 科學字彙
吸收
大氣
準備上課了
氣候
本小節上課前一天的準備工作 凝結／凝結作用
1. 架設好投影設備或視聽設備：架設完成並且進行測試，確保學 海流
密度
生上課當時能夠看到投影的資料。花幾分鐘檢視需要的教具以及
蒸發／蒸發作用
補充資源，請參考 mare.lawrencehallofscience.org/oss68 或是 證據
資源光碟。 熱能
熱能儲存庫
2. 預習影集：上課前播放《對流示範》影集（1 分鐘 6 秒），以及《大
物質
洋輸送帶》（2 分鐘 46 秒），以熟悉本小節內容。（http://svs. 模型
gsfc.nasa.gov/vis/a000000/a003800/a003884/thermohaline_ 分子
降水
assembled.640×360.m4v）
水循環
3.（選擇利用）決定是否運用《模型海洋動畫》：這些動畫讓學生重 水蒸氣
新審視 1-7 小節各個模型海洋站的結果。教師播放了動畫，就可
科學論證
以決定學生是否因此提升討論的興致，或者澄清了前一小節的現
你的想法是什麼？
象。
你為什這樣想？
4.（選擇利用）準備學生學習單：從影印包影印以下學習單── 你的證據是什麼？
＿大洋輸送帶回家作業（每位學生 1 份） 你同意嗎？為什麼？
你不同意嗎？為什麼？
我們有多大的把握？
要怎麼辦，我們才能更有把握？
86 海洋科學序列教材 未來世代科學標準相關 第一單元 87
—G6-G8 進階海洋素養 請參考網站 https://mare.lawrencehallofscience.org/oss68