Page 87 - 海洋科學6-8_ch1_0529-3

1.8 節

瞭解洋流

生以分組形式，討論前小節模型洋流調查的結果。他們重
學 新編組，向其他小組解釋第一站發生的現象，並且用溫

水、冷水以及鹽水等相對密度的知識，支持他們的解釋。
學生欣賞介紹對流（convection current）概念的影集，並且觀看
對流如何在世界海洋移動溫暖以及冷冽海水的動畫。學生的學習，將
聚焦於以下重要概念：

•密度較大的水（較冷或較鹹）沉降，取代下方的水；密度較小
的水（較熱或較淡）則被迫上升到表面。這是洋流行成的原因
之一。
•洋流將熱能分送到整個海洋。

學生也學到：

•因為溫度與密度差異而垂直循環的洋流，稱為「對流」。

瞭解洋流 預計時間
詮釋「調查洋流」的結果 15 分鐘

介紹對流 15 分鐘

應用模型對流以了解實際洋流 15 分鐘
單元目標
總計 45 分鐘
科學內容
•海洋就是熱能儲存庫
•密度以及洋流以及空氣的運動
•水循環

科學應用
•從證據提出解釋
•利用模型

科學本質
•科學解釋根基於證據
• 在蒐集新的證據方面，科技扮演
重要角色

科學語言
•利用科學字彙
•參加以證據為基礎的討論
86 海洋科學序列教材 海洋素養範圍與系列以及氣候素養原則相關 第一單元 87
—G6-G8 進階海洋素養 海洋素養 S&S 1.C.2 水團的密度差異，驅動了深層的洋流。
氣候素養原則 2.A 地球系統各組件之間複雜的交互作用，調節著氣候。