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第 1.7 節 調查洋流

預測

1. 三個站的預測 告訴學生：開始調查各站之前，必須預測三個站的
結果。

2. 班級預測模型海洋第 1 站的洋流 全班圍在第一站，教師展示教具
並說：「這水箱裝著室溫的水，杯子側邊釘著圖釘，杯裡裝著染
色的熱水。」教師請學生分組預測：把圖釘拔掉，會發生怎樣的

狀況？教師問學生：「染色的熱水，會往哪個方向流動？」「熱
水會延著箱底流動、流向水平面，或是到處亂流？」告訴學生，
請他們和組員討論、推論 1 分鐘。

3. 學生紀錄預測 讓學生針對模型海洋第 1 站，在筆記本第 30 頁紀錄
預測與理由。

4. 針對第 4 站與第 8 站紀錄預測 向學生展示模型海洋第 4 站（水箱
內室溫淡水＋杯子內室溫鹽水）與模型海洋第 8 站（水箱內室溫

鹽水＋杯子內冰冷鹽水），讓他們預測圖釘移除後的狀況並且紀
錄下來。請志願者上台分享預測，教師在聆聽過程，迅速把預測
內容畫成圖畫，並且詢問是否準確反映預測。

82 海洋科學序列教材 第一單元 83
—G6-G8 進階海洋素養