Page 78 - 海洋科學6-8_ch1_0529-3

你要準備以下項目

全班需要
□ 投影設備 * □ 2 個透明塑膠杯（9 盎司）
□ 連結網路的電腦或教學資源光碟 * □ 9 個自助餐餐盤
□ 1-7 小節投影片 1 張 □ 9 個透明自黏塑膠袋（8 吋 ×11 吋）
□ 水 * □ 9 個水箱（1.5 加侖）
□ 3 個盤子 □ 9 個紙杯（8 盎司）
□ 電熱壺或熱的自來水 * □ 8 個圖釘 *
□ 冰箱或冰櫃 * □ 9 個長尾夾
□ 1/2 袋的冰 * □ 9 枝紅色色鉛筆
□ 1 個製冰盤 □ 9 枝藍色色鉛筆
□ 3 瓶藍色食用色素 □ 8 根湯匙
□ 3 瓶紅色食用色素 □ 1 個裝莓果的盒子
□ 紙巾 * □ 剪刀或切紙刀 *
□ 3 杯鹽 □ 9 張空白紙
□ 4 個塑膠杯（1 盎司） □ 影印包
每組學生需要
□ 1 套分子卡 *（選擇利用）（1-6 小節）
□ （選擇利用）影印包
每個學生需要
□ 調查筆記本：p.30-31； p.28（選擇利用）
* 不包含於教材

準備上課了 科學語言

本小節上課前一天的準備工作 科學字彙
1. 如果可能的話，安排成人志工：強烈建議，安排至少 1 位家長或成人志工，可 吸收
在課間或者準備教材、善後時協助教師。 大氣
2. 準備藍色冰塊：加 25 滴藍色食用色素到 1 1/2 杯水，然後攪拌。把藍色的水 氣候
倒進製冰盤的部份，準備製作 12 塊冰。冷凍一晚，等到上課前再取出。 凝結／凝結作用
3. 製冰：需要1/2袋的冰，或等量的冰塊。讓冰保持冷凍狀態，等到上課前再取出。 海流
4. 裝滿水箱：9 個水箱，裝進足量自來水，水深要 5-6 吋。讓水保持在室溫。 密度
5. 影印紙張：從影印包影印以下內容：
蒸發／蒸發作用
＿模型海洋指引（每套 9 張），把指引切下來，每份都放進自黏塑膠袋。
證據
6. 準備鹽杯：2 個 9 盎司的杯子、4 個 1 盎司的杯子，都裝滿鹽。
熱能
7. 準備盤子：把以下器材放在盤子上（每個水站放 1 個盤子）。
熱能儲存庫
＿ 1 個裝室溫水的水箱 ＿ 1 張空白紙
物質
＿ 1 個紙杯 ＿ 1 根湯匙（除了第 3 站模型海洋）
模型
＿ 1 個圖釘（除了第 3 站模型海洋） ＿「個別模型海洋」指引列出「你需
分子
＿ 1 個長尾夾 要用品」的額外用品
降水
＿ 1 枝紅色鉛筆 ＿ 1 張標號的模型海洋指引，放於
水循環
＿ 1 枝藍色鉛筆 自黏塑膠袋中
水蒸氣
上課前的一點時間
1. 把物品放在容易取得的位置 把食用色素瓶以及紙巾，放在教室前面或是學生容 科學論證
易取得的位置。 你的想法是什麼？
2. 準備 3 種水 每種水約準備 4 杯： 你為什這樣想？
a. 冷水：把冰以及 4 杯水倒進盤子，冰的量要夠，水才夠冷，但是留些空間給 你的證據是什麼？
足量的水。 你同意嗎？為什麼？
b. 熱水：熱水，但是不要熱到燙手。如有熱的自來水，直接加到盤子；若沒有， 你不同意嗎？為什麼？
請用電熱壺加熱，直到課程開始前再拔掉插頭。 我們有多大的把握？
c. 室溫水：加 4 杯室溫自來水到第 3 個盤子。 要怎麼辦，我們才能更有把握？

76 海洋科學序列教材 未來世代科學標準相關 第一單元 77
—G6-G8 進階海洋素養 請參考網站 https://mare.lawrencehallofscience.org/oss68