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第 1.2 節 水與空氣

3. 介紹科學證據圖 展示先前張貼的圖表，並且解釋不同的證據：

科學證據

證據是一種線索，可以解答問題或解釋某種現象。
證據來自──
•我們的觀察
•他人的觀察
•推理、思考、討論
科學解釋要根據證據。

（圖 1-2）

•證據來自我們的觀察 以水瓶觀察為例，說明第一手證據是什麼：
當學生看到溫度計的刻度變化，就是水溫上升的證據。目睹水
溫上升，就是水的體積擴張的第一手證據。
•證據來自他人的觀察 觀看分子的模擬，就是我們從科學家得到
證據的例子。我們也可以閱讀他人的調查結果並且與他們討論，

從中得到證據。
•科學解釋要根據證據 向學生解釋：好的科學解釋，源自各方證
據，並且這些證據可以解釋問題並且提供答案背後的緣由。請
告訴學生：在這個單元，他們將有許多機會提出科學解釋。

調查水與空氣

1. 介紹水與空氣調查 告訴所有學生：今天的焦點，就是兩個封得緊
緊的瓶子：瓶裝空氣、一瓶裝水。兩瓶都從室溫開始，然後以檯燈提
供熱能。每隔幾分鐘，學生要紀錄兩瓶的溫度。

22 海洋科學序列教材 第一單元 23
—G6-G8 進階海洋素養