Page 20 - 海洋科學6-8_ch1_0529-3

你需要準備以下項目
全班需要
□ 兩個 1 公升的有蓋透明瓶子
□ 一個夾式燈，配備 72 瓦的白熾燈泡
□ 兩個書檔
□ 兩個溫度計
□ 兩條 6 吋長的繩子
□ 剪刀 *
□ 計時器或時鐘／有秒針的手錶
□ 水 *
□ 播放設備 *
□ 連線的電腦或資源光碟 *
□ 1-2 小節的兩張投影片
□ 模擬動畫《熱能儲存庫》
□ 三張圖表紙
□ 膠帶
□ 油性麥克筆
□ （選擇利用）文件提示機
□ （選擇利用）影印包
每個學生需要
□ 調查筆記本：p.5；p.10-12；p.9 可以選擇利用
□ （選擇利用）影印包：水與空氣

* 不包含於教材 科學語言

科學字彙
準備上課了 吸收
本小節上課前一天的準備工作 大氣
1. 架設好投影設備或檢查多媒體設備：架設並測試投影設備，確保每位學生在上 氣候
課時都可以欣賞投影片。花幾分鐘檢視需要的教具以及補充資源，請參考 mare. 凝結／凝結作用
lawrencehallofscience.org/oss68 或是資源光碟。 海流
2. 檢視模擬：播放並預先操作《熱能儲存庫》，直到你熟練操作為止。 密度
3. 準備水瓶：將其中一個水瓶裝滿自來水，靜置一晚或至少幾個小時，確定水溫 蒸發／蒸發作用
等於室溫。確定第二個水瓶是乾燥的，裡頭只有空氣。用繩子綁溫度計，將繩子 證據
另一頭以膠帶貼在瓶蓋。以瓶蓋旋緊溫度計另一端的繩子，讓溫度計懸垂於瓶內。 熱能
4. 架設好燈具：燈具離水瓶約 2 吋的距離，讓燈具以均勻方式加熱。 熱能儲存庫
5.（選擇利用）架設文件提示機：如果有文件提示機，請放在水瓶後方，正好面 物質
對溫度計的刻度。調整瓶子角度，讓提示機可以把刻度投射到螢幕，方便學生觀 模型
看。調整室內燈光，好方便觀察溫度計刻度。燈具不要開太久，在下課前的一段
分子
時間就應該關閉，好讓瓶裡的空氣回復到常溫（水瓶裡的水，不會增溫，除非燈
降水
具開好一陣子）。
水循環
6. 畫出圖表：將下列圖表繪製於圖表紙──
水蒸氣
＿科學證據（請見 p.22 的圖 1、2），整個單元實施過程都張貼著。
＿ 水與空氣溫度資料（請見 p.25 的圖 1、3），只要標記標題、欄以及各列名稱；
科學論證
其他資料於課程進行間填上。
你的想法是什麼？
＿（選擇利用）水與空氣溫度圖形（請見 p.27 的圖 1、2、3、4）。
你為什這樣想？
你的證據是什麼？
你同意嗎？為什麼？
你不同意嗎？為什麼？
我們有多大的把握？
要怎麼辦，我們才能更有把握？
18 海洋科學序列教材 未來世代科學標準相關 第一單元 19
—G6-G8 進階海洋素養 請參考網站 https://mare.lawrencehallofscience.org/oss68