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第 1.2 節 水與空氣

介紹以科學為證據的解釋

1. 檢視 1-1 小節的水瓶調查 教師問道：「上小節中，水加入熱能後，
產生怎樣的變化？」把學生的回應紀錄於白板，每個回應都附上
「我怎麼曉得的？」如同下表：

水產生了怎樣的變化 我怎麼曉得的？（證據）

水變得比較溫暖 溫度計的刻度增高了

水擴張了 我們看到水瓶的水平面上
升，水從頂端流出

水分子運動速度變快，彼此 我們看到模擬影片，看到科
的距離變遠了 學家解釋熱能與分子

2. 定義證據 告訴學生：證據，就是有助於回答問題或解釋某事的線
索。把「證據」寫在第二欄標題「我怎麼曉得」下方，並且告訴
他們，欄位中的敘述都是證據。證據也可以是資料、觀察、科學
知識或推理。

20 海洋科學序列教材 第一單元 21
—G6-G8 進階海洋素養