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第 1.12 節 洋流、行星風系與聖嬰現象

閱讀《聖嬰現象：風、水以及狂野的天氣》

1. 播放小節標題的投影片 學生進入教室，鼓
勵他們討論今天將要探索的主題。問問學
生：是否聽過聖嬰現象（參考隔頁的相關
資訊）。 第 1-12 小節
海流、行星風系
與聖嬰現象
2. 介紹閱讀素材 提醒學生：上個小節，他們

學到貿易風；貿易風從南美洲吹拂，沿著赤道吹向澳洲。就這樣，
地表最龐大的風吹洋流產生了。今天的閱讀素材，提到風的改變，
可以嚴重影響海洋與大氣，以及地球上許多角落。

3. 播放投影片：主動閱讀提醒 審視投影片上 主動閱讀提醒
調查筆記本第 46 頁 閱讀時 ---
的重點── ＿在你認為重要或有趣的地方畫線。
＿ 圈出你覺得疑惑的地方，並在空白
•有趣或重點，請學生畫線。 處寫下疑惑的問題。
閱讀後 ---
•看起來疑惑的內容，請學生畫圈。 ＿ 跟你的夥伴相互提出問題，並提出
自己的答案進行討論。
•學生讀完素材後，請舉手；也找一位舉
手的夥伴。
•請學生坐在一起，教師討論閱讀素材之際，組員可以小聲交談，
試著回答彼此的問題。

4. 發下調查筆記本 發下調查筆記本並請學生翻到第 46-47 頁《聖嬰
現象：風、水以及狂野的天氣》，用 15 分鐘的時間讓學生閱讀並
討論。

5. 鼓勵學生針對閱讀內容寫下問題 如果教師注意到有些學生苦於提
問，可以大聲朗讀幾個學生寫下的問題，藉此激發士氣。學生舉
調查筆記本第 47 頁
手發問，教師可能也想要看看他們是否寫下深思熟慮的問題。如
果有，幫他們找夥伴一起討論閱讀內容。

134 海洋科學序列教材 第一單元 135
—G6-G8 進階海洋素養