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1.12 節

洋流、行星風系與聖嬰現象

三個小節，學生探索我們星球的海洋與大氣，如何彼此關
上 聯。在本小節，學生閱讀太平洋貿易風的改變，這樣的改

變引發大幅影響──引發顯著的氣候變化、影響全球的人
們以及生物。學生在單元一學到的全球性關聯，讓他們做好準備、理
解單元三的全球性氣候變遷。學生的學習聚焦於：

•風與洋流的一個變化，會對地球上許多區域造成影響。

學生也學到：

•行星風系、洋流與氣候，都是非常複雜且彼此關聯影響的。

洋流、行星風系與聖嬰現象 預計時間

閱讀《聖嬰現象：風、水以及狂野的天氣》（El Nino: 20 分鐘
Wind, Water, and Wild Weather）
討論一個變化引起的全球效應 10 分鐘

寫作：空氣與水如何在地球移動 15 分鐘

總計 45 分鐘

單元目標
科學內容
•海洋就是熱能儲存庫
•密度以及洋流以及空氣的運動
•水循環

科學應用
•從證據提出解釋
•利用模型

科學本質
•科學解釋根基於證據
• 在蒐集新的證據方面，科技扮演
重要角色

科學語言
•利用科學字彙
•參加以證據為基礎的討論
132 海洋科學序列教材 海洋素養範圍與系列以及氣候素養原則相關 第一單元 133
—G6-G8 進階海洋素養 海洋素養 S&S 3.A.8 海水溫度增高，讓大氣環流更加劇烈，因此改變降雨形式。其中最顯著的影響，就是聖
嬰現象。
氣候素養原則 4.C 氣候因時因地而有變化，透過自然與人為的過程而改變。