Page 130 - 海洋科學6-8_ch1_0529-3
P. 130
教師注意事項
科學註記
貿易風與降水 貿易風,是全球熱帶地區盛行的表面風,在北半球
吹向西南、在南半球吹向西北。太平洋地區的尋常歲月,貿易風穩
定吹拂太平洋,因為摩擦力的關係,沿著赤道把海水帶往西邊(請
參考以下的艾克曼運輸)。在南美洲沿岸,表面洋流沿著赤道把海
水帶往印尼以及亞洲。海水通過赤道而增溫,抵達太平洋彼岸時,
溫度已經很高。溫暖的海水讓空氣的溫度也增高,空氣增溫後密度
變小,便開始上升、再上升;空氣在高空冷卻後,裡頭的水蒸氣凝
結,最後降雨。因為這樣的天氣類型,印尼和澳洲西部通常多雨,
而南美洲通常乾燥。
艾克曼運輸與摩擦力 風吹拂海面,因為摩擦力牽引海面,讓表層
海水動起來。如果地球不會自轉,風與海面的摩擦力會讓表層薄薄
的水沿著風向移動。表層海水會牽引底下的水層,但是底下海水移
動的速率比上層慢。不過,地球會轉動,因為風力關係而驅動的表
層海水,會因此有方向的轉折;在北半球,被風吹動的淺層海水,
科學語言
運動的方向會轉到風向的右邊,在南半球,則轉到風向的左邊。海
科學字彙
流方向持續因為深度而轉向,下層的水轉向到上層水的右邊。海水 吸收
轉向的整體效應,在很深的海域,會與原本風向呈 45 度。這樣因 大氣
氣候
為風、表面海水與地球自轉等交互作用而生的海水運輸,稱為「艾
凝結/凝結作用
克曼運輸」(Ekman Transport)。 海流
密度
蒸發/蒸發作用
提供更多經驗
證據
延伸:線上影集 《墨西哥灣流》(1 分鐘 51 秒)以及縮時影片《周 熱能
遭的海洋》(3 分鐘 2 秒),是兩齣值得推薦的影集,可以強化本 熱能儲存庫
物質
小節的重要概念。(mare.lawrencehallofscience.org/oss68)
模型
分子
強化:課前想法/修正後想法 如果時間許可,讓學生重讀調查筆 降水
水循環
記本第 3 頁「課前想法」,並且在本頁的下方,加註水循環、海洋表
水蒸氣
面洋流等概念。
科學論證
你的想法是什麼?
你為什這樣想?
你的證據是什麼?
你同意嗎?為什麼?
你不同意嗎?為什麼?
我們有多大的把握?
要怎麼辦,我們才能更有把握?
128 海洋科學序列教材 第一單元 129
—G6-G8 進階海洋素養