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教師注意事項

提供更多經驗
延伸：湧升流的選擇性閱讀素材 這樣的素材，可以當作回家作業
或進度超前者的活動，或是有額外時間指定的選擇則性閱讀素材
（調查筆記本第 48-49 頁）。閱讀素材討論湧升流的成因，以及聖
嬰現象的改變如何影響湧升流。

延伸：線上影集 《地球系統：聖嬰現象》（2 分鐘 43 秒）是值得推
薦的影集，可用來強化重要概念。《海中大盛開》（1 分鐘 1 秒）則
可以伴隨選擇性閱讀素材，這是介紹全球性植物性浮游生物大爆發
的實例（mare.lawrencehallofscience.org/oss68）。

科學註記

關於湧升流 平均而言，海面以下到 100 公尺（330 呎）的水層（光
照層），才有足夠的陽光可以支持微生物的光合作用，像是植物性
浮游生物之類的微生物。因為這樣的微生物是海洋的基層，所有的
海洋生物都要靠這層饒富生產力的海水存活。經年累月，動物和類 科學語言
似植物的生物死去並且分解，然後往海底緩緩下沉。這些生物的殘 科學字彙
骸沉下光照層之下以後，等於把營養物質也移出了光照層。湧升流 吸收
大氣
則是把死亡、分解生物又重新帶上海面的一種機制，帶上海面的營
氣候
養，不啻為光照層植物性浮游生物與類似植物的生物之超級肥料。 凝結／凝結作用
這樣一來，整條海洋食物鏈呈現爆發的狀態。首先，海水變成豌豆 海流
般綠色，這是因為水中富含微小、類似植物的生物。稱為「動物性 密度
蒸發／蒸發作用
浮游生物」的微小動物，則以類似植物的生物為生，並且大量繁殖。
證據
魚苗和有些成魚則吃掉較小的動物性浮游生物，海鳥和海洋哺乳動 熱能
物則大批遷徙至此，大吃魚類和動物性浮游生物。湧升流發生在北 熱能儲存庫
物質
美洲、南美洲、非洲以及澳洲的西岸，以及西班牙、葡萄牙與南極
模型
周圍海域。這些海域，吸引全世界大部份的商業性漁船。大部分湧 分子
升流的海域，都位於大陸的西岸，這是因為風、洋流與地球自轉效 降水
水循環
應共同造成的結果。
水蒸氣

關於湧升流與降雨 在聖嬰年，貿易風變弱或甚至停止吹拂，原本 科學論證
你的想法是什麼？
穿越太平洋的海面表面洋流失去力量，甚至流向相反。這樣一來，
你為什這樣想？
南美洲附近海域的湧升流變少了，亞洲與澳洲的溫暖空氣也減少、 你的證據是什麼？
這些地區上空的潮濕空氣也降低了。原本降於西部太平洋的雨水不 你同意嗎？為什麼？

再，而東部太平洋的降雨反而多，造成北美與南美的洪水。 你不同意嗎？為什麼？
我們有多大的把握？
要怎麼辦，我們才能更有把握？
136 海洋科學序列教材 第一單元 137
—G6-G8 進階海洋素養