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1.11 節

行星風系與海洋表面洋流

本小節，學生將學到行星風系（global winds）驅動著
在 海洋表面洋流。本小節的開頭，先複習密度的差異如何引

起深層洋流和風；以及流動的空氣和水流，如何在全球散
布熱能。接下來，學生利用模型，以吸管和水槽，了解風如何創造海
洋表面洋流。灑在水面的胡椒顆粒，讓水的流動看起來變得明顯。本
小節的最後，學生利用洋流圖，解決航海的挑戰。學生的學習，聚焦

於以下重要概念：

•水循環、風以及洋流，在全球散布熱能，讓地球的溫度變得更
平均。
•風是驅動海洋表面洋流的主要因素。風讓海水流動起來，但是
陸塊、地球自轉以及摩擦力，讓洋流從赤道流向極區。

學生也學到：

•環流（gyres）是巨大的海流，繞著海盆的周界流動。
•貿易風是盛行的表面風，沿著赤道吹向西方。

行星風系與海洋表面洋流 預計時間
介紹風力驅動的海洋表面洋流 5 分鐘

單元目標 探索並且模型化風力驅動的表面洋流 15 分鐘
科學內容
更多風力驅動的表面洋流的秘密 10 分鐘
•海洋就是熱能儲存庫
•密度以及洋流以及空氣的運動 運用洋流解決航海挑戰 15 分鐘
•水循環
總計 45 分鐘

科學應用
•從證據提出解釋
•利用模型

科學本質
•科學解釋根基於證據
• 在蒐集新的證據方面，科技扮演
重要角色

科學語言
•利用科學字彙
•參加以證據為基礎的討論
120 海洋科學序列教材 海洋素養範圍與系列以及氣候素養原則相關 第一單元 121
—G6-G8 進階海洋素養 海洋素養 S&S 1.C.3 風的力量加上地球的自轉效應，在每個海盆的範圍內驅動著繞圓圈運行的表面洋流。
氣候素養原則 2.B 地球系統各組件之間複雜的交互作用，調節著氣候。