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第 1.10 節 每天降雨的秘密

5. 播放投影片；學生紀錄重要概念 播放投影
片，讓學生閱讀重要概念。請學生翻到調
查筆記本第 5-8 頁的重要概念，並且請他
們決定哪些重要概念有助於回答問題。(引
導問題 1)。請學生在引導問題下方，抄寫
重要概念。

解決熱帶之謎

1. 討論謎題 請志願者分享觀點，挑戰學生運用關於分子、密度、蒸
發以及凝結等證據，解釋哥斯大黎加每天午後烏雲生成的原因。
教師問問學生 : 為什麼當地早上、夜間，天空總是萬里無雲。如果
學生對於水循環的概念產生混淆，請以不提供謎題解答的方式協
調查筆記本第 5 頁
助他們。給學生空間，讓他們努力應用概念解決謎題。

2. 介紹調查筆記本並讓學生書寫 教師向學生說明 : 每個人都必須根
據調查筆記本的謎題，提供自己的解釋，如有幫助的話，也可以

和夥伴討論。教師讓學生瀏覽第 37 頁「每天降雨的秘密」的指示，
並且宣布討論與書寫的時間約 12 分鐘，接著讓他們開始動作。

3. 指定選擇性閱讀 如果教師指定一篇或兩篇文章，告訴學生：文章
裡就有解謎的答案。

調查筆記本第 37 頁

116 海洋科學序列教材 第一單元 117
—G6-G8 進階海洋素養