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第 1.10 節 每天降雨的秘密

觀察雲霧模型

1. 介紹模型並且設置模型 教師向學生解說：模型可以解釋課堂上討
論過的想法。容器內裝滿熱水，把大部分的熱水倒出，只留下兩
吋左右的熱水。把裝了冰塊的派盤擺在容器頂端，告訴學生：模
型代表哥斯大黎加附近的海洋與大氣。在模型裡，上升的水蒸氣
被冰塊冷卻了；冰塊的作用好比大氣中高度較高的冷空氣。

2. 加入煙霧 告訴學生：大氣中有灰塵的微粒。地球大氣中的水蒸氣，
會圍繞著這些微粒凝結成液態的水。在這個模型中，微粒將以煙
霧來取代。點燃火柴然後吹熄，把冒煙的火柴放進容器一會，然
後在蓋上派盤。

熱水 熱水 熱水
（圖 1-11）三個步驟設置好雲霧模型：(1) 加入熱水；(2) 把裝了冰塊的派盤放在容
器上；(3) 加入灰塵微粒：從吹熄的火柴取得煙霧。

3. 觀察模型 請學生描述看到的現象，並請他們解釋為什麼容器中形
成螺旋的煙霧。在這個階段，避免改正學生想法，鼓勵他們討論
並交流不同的意見。

4. 以畫出水循環的方式總結 蒐集學生對於模型的想法，還有降水的
概念。教師在白板上畫出簡單的水循環，也可以請志願者協助教
師畫。

水循環
凝結

降雨

蒸發

（圖 1-12）
114 海洋科學序列教材 第一單元 115
—G6-G8 進階海洋素養