Page 67 - 第三單元

第 3.6 節 溝通問題與解決問題

5. 展示示範海報。向學生展示示範海報的排版，指出如何將海報劃

分為左右兩部份，左右兩部份都有書寫和繪畫的空間。

6. 學生排版海報。發給每位學生一張圖表紙，以及每組共用一套彩
色麥克筆、彩色鉛筆或蠟筆。讓每位學生使用麥克筆將圖表紙分
為兩部份。每位學生在圖表紙左側頂部寫「問題」，在右側頂部
寫「解決方案」。

7. 每位學生選擇一個問題和解決方案。在黑板張貼問題清單，並讓
每位學生為自己的海報選擇一個問題。告訴每位學生要決定問題，
並在海報描述問題的解決方案。

8. 兩兩討論解決方案。讓每位學生告訴一位夥伴：他選擇什麼問題
以及在海報上如何描述問題的解決方案。鼓勵學生互相提問，並
互相充分描述想法。

9. 學生製作海報。給學生大約 20 分鐘的時間製作海報。提醒學生以

寫作和繪畫來解釋他們選擇的問題和解決方案。鼓勵學生在海報
盡可能的添加細節，以便能清晰地將想法傳達給聽眾。

撰寫修改後的想法

1. 說明活動目的。請學生翻開調查筆記本第 3 頁─修改後的想法。告
訴學生要對「第一個想法」的相同問題做出新的回應─人類與海
洋如何相互關聯？本單元中，學生們已經學到有關這個問題的很
多新資訊。撰寫出新訊息且更完整的答案，使他們有機會展示他
們學習的成果。你將閱讀他們的最終作品，以評量他們學習的狀
況。

2. 查閱問題。打開修訂想法的頁面，大聲讀出上面的問題，並回顧
人類與海洋如何相互聯繫，可以包括人類需要、使用、傷害和幫
助海洋的方式。

3. 複習句型開頭詞。專題投影片 3-1，人類與海洋相互關聯的句型，
並查閱學生以前使用過的句型。告訴學生使用句型，也可以編寫

其他句型。

302 海洋科學序列教材 第三單元 303
—G3-G5 初階海洋素養