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第 2.5 節 運動的適應

5. 介紹螃蟹討論。告訴小組將以相同的方式討論另一種生物回答有

關螃蟹的相同問題。拿起螃蟹的塑膠模型，告訴學生牠生活在岩
礁的海岸棲息地。讓小組找到岩岸棲息地圖卡和大洋水面棲息地
卡。在台前，寫出下一個問題：螃蟹可以生活在大洋嗎？你有什
麼證據？

6. 小組討論螃蟹。提醒所有小組成員都要有發言的機會，要確保提
出證據，並認真聽取彼此的意見。讓小組開始討論。當他們討論

時巡視行間。

7. 添加關鍵概念。舉起下列關鍵概念，大聲讀出後，再張貼在概念牆。
關鍵概念

海洋生物的適應性與棲息地有關。

指出強調畫有底線的重要字詞。

8. 強調海洋的大小。強調海洋是巨大的且能提供許多不同的棲息地。
這些不同的棲息地為生物提供許多機會發展不同的適應性，有許
多的適應性，只有在海洋的生物才能看到。

168 海洋科學序列教材 第二單元 169
—G3-G5 初階海洋素養