Page 95 - 第一單元

1.8 節

生存空間

單元 1〔海洋是怎樣的地方呢？〕的最後一節課，全班討論
在
的問題是「地球上，大部分動植物的生存空間在哪裡？「學
生討論調查筆記本內與問題有關的證據，全班從投影片創
建陸地和海洋的生活空間模型。接下來，老師扮演一位認為所有海洋
都相同的角色。各組學生找出可以說服老師的證據，然後學生發表並
討論這些證據。總之，學生在最後一段寫下本單元第一節待答問題—
不同地方的海洋有何不同的答案。本節的關鍵概念是：

•地球上絕大部分的生存空間（99％）在海洋。

學生還將學習：

•新技術改變科學家對於在海洋有多少生存空間的想法。

生存空間 預計時間

討論生存空間 20 分鐘
討論海洋差異 15 分鐘

撰寫修改後的想法 25 分鐘

總計 60 分鐘

單元目標
科學概念
•海洋物理特徵
•洋流

科學探究
•根據證據做出解釋
•引用模型

科學本質
•科學解釋基於事實
•科技發揮收集新證據的作用

科學字彙
•使用科學詞彙
•在證據基礎上討論

94 海洋科學序列教材 課程 1-8 海洋素養範疇和程序的相關性 第一單元 95
—G3-G5 初階海洋素養 原則 5.B 海洋提供地球的大部分生存空間，從地表乃至整個水體，來維持生物多樣性。（原則 5.A.2，7.C 和
7.C.1）