Page 35 - 第一單元

第 1.3 節 海水分層

5. 描述每杯水的顏色、溫度和鹽度。說明水箱內的水是室溫下的淡

水。向學生說明將在容器內分別添加三種不同類型的水。每種水
都有不同的顏色，因此學生可以看到水的流動位置以及是否產生
流動。指出您在台前所做的顏色標示：

•綠色＃ 1：高鹽度冰水
•紅色＃ 2：溫淡水
•藍色＃ 3：冰淡水

6. 說明在模型中如何使用杯子。告訴學生老師將把三個杯子夾到容
器的不同角落。每個杯子裡都會有一種水。向學生展示釘子並說
明如何戳入杯子，然後再放進容器中。如同上一個課程的說明，
拿走釘子使有色水從杯子流出，進入容器中的水。

7. 小組預測冰冷高鹽度水的運動。告訴學生老師要放入容器的第一
杯是冰冷高鹽度水。請小組討論他們認為冰冷高鹽度水從杯子中
流出後，在容器中會發生什麼事。師問，「它將如何移動？」 「它

會上升還是下降？」「會形成像洋流的現象嗎？」鼓勵學生使用
他們在前一課使用的模型證據來說明。

8. 繪製預測示例。投影片 1-3，海洋水層建模（第一頁），老師展
示冰冷高鹽度水如何運動的預測圖（例如，顯示它下降到容器底
部）。刪除預測，再重新繪製一個不同的預測（例如，顯示它向
四處流）。最後的預測示例，繪製冰冷高鹽度水向上移動並漂浮

在水表面。保留最後的預測示例，除去投影機的投影片。

9. 學生繪製預測圖。讓學生翻開調查筆記本第 9-10 頁的『海洋層建
模』。請他們為冰冷高鹽度水繪製預測圖，確保他們了解如何做
出自己的預測，而不是依賴老師在投影片上記錄的內容。在標有
『預測』的框中，學生應畫出他們所認為的水的流向位置。

10. 各組報數 1-4。每組分別報數 1、2、3、4。提醒他們要觀察現在
即將發生的實際情況。

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—G3-G5 初階海洋素養