Page 23 - 第一單元

第 1.2 節 模擬洋流

5. 列出海洋運動的方式。請學生在書面紙上寫下標題 [ 海洋運動的方

式 ]，並將將答案分享在標題下。如 [ 波浪、潮汐、洋流 ]、[ 風，船，
人、動物移動 ]。不需擔心表列的項目是否不完整。 （參見圖 1-1。）

6. 聚焦在洋流。如果 [ 洋流 ] 一詞沒列出，請添加它。師說：「洋流
搬運大量的海水，就像河流般的流向同一個方向。不同的洋流向
不同的方向流動。」在本節中告訴學生，他們將專注於洋流的學
習，並在海洋運動的方式，從列表上圈選出 [ 洋流 ] 一詞。

介紹洋流的活動

1. 提出問題進行調查。老師指出白板提示的問題：不同的水溫，如何

影響海水的移動？全班學生為了認識洋流，將尋找證據回答這個
問題。

2. 介紹洋流模型。向學生展示您在投影機前設置的水箱。水將代表
海水。各組將使用這樣的模型來調查海洋中的洋流。他們將添加
不同溫度的水，並觀察其運動方式。不同溫度的水將以不同的食
用色素上色，能更容易觀察水的運動方式。如果水像河流一樣朝

同一方向流動，那將像洋流一樣。

3. 添加綠水。告訴學生將加入綠色的室溫水來進行演示。打開投影
儀，然後學生就可以看到投影在螢幕上的綠色水的運動。加滿綠
色水的滴管，並且鼓勵學生描述水的運動狀況。（也許只是散開
來，並沒有往任何方向移動太遠。）要強調的是，綠水的溫度與
模型中剩餘水的溫度相同，而且綠水的移動並不多。

22 海洋科學序列教材 第一單元 23
—G3-G5 初階海洋素養