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第 3.6 節 示範因果關係

總結證據
第 3.6 小節
1. 播放本小節標題投影片並介紹本小節內容 示範因果關係
教師告訴學生：今天要針對氣候變遷的因
果，加以審視。

2. 舒緩因氣候變遷證據引起的恐懼 教師先向
學生表明：關於前小節氣候變遷效應的證據，的確讓人擔憂。但

全世界都在努力，希望減緩氣候變遷帶來的效應；身為學生的你
們，在本單元稍後也可以找出可能的解決方案。最後教師向學生
說：「了解氣候變遷的因果，是解決問題的重要開始。」

3.討論各站的證據 教師發下調查筆記本，請學生翻開第20、21頁「氣
調查筆記本，p.4
候變遷證據蒐集站」，審視他們在前小節記錄的資訊。教師先問
學生幾個普通問題，像「哪些站的資訊有趣？哪些讓人驚訝？」
「關於氣候變遷的效應，你有什麼想法？」請學生根據閱讀的內
容，提出細節、例子與證據。

4. 播放投影片；討論世界各地的效應 請學生 世界地圖
複習他們的註記，告訴他們，世界哪些區
域可以觀察到氣候變遷效應。教師利用世
界地圖投影片，指出這些區域。

5. 討論冰河模型提供的證據 教師問學生：「在前小節的最後，你們

觀察組上的冰河模型時，有沒有發現什麼變化？」（學生可能回答：
冰融化了，融化的水流進「海洋」，讓「海平面」更高了。）

6. 總結證據 全班經過幾分鐘綜合性的討論，教師請學生針對三個站
和冰河模型的證據，總結所學。並向學生強調：科學家都是根據
證據提出解釋，因此在研究海冰、海平面與冰河發生變遷之際，
也會持續蒐集新證據。

7. 審視引導問題；學生產出並寫下重要概念
引導提問 :
有什麼證據顯示氣候變遷正在
教師播放投影片，大聲讀出引導問題。請 發生？
學生翻開調查筆記本第四頁「重要概念」，
找到引導問題＃ 4。請學生在引導問題下
方欄位，用一個句子來作答，也就是用自
己形成的重要概念來作答，但這些重要概
念須根據各站蒐集到的證據。

312 海洋科學序列教材 第三單元 313
—G6-G8 進階海洋素養