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教師注意事項
科學註記
神秘地點的正確解答：學生尚未提供解釋與解答前，先不要透露正
確答案。
神秘地點 1：地點 G 是貝克斯菲爾德、地點 H 是夢洛灣。
神秘地點2：地點X是伯茲維爾、地點Y是努沙岬，地點Z是新加坡。
提供更多經驗
強化：示範重要概念
讓學生以畫圖方式，呈現重要概念。圖畫可以張貼在教室內，讓學
生牢記重要概念。
延伸：神秘地點回家功課
這是選擇性的活動，學習單在影印包中。學習單提供額外機會，讓
學生利用證據提出說明，解釋為何夢洛灣與貝克斯菲爾德的平均溫
度，與距離海岸的遠近有關。班級討論同樣城市，不僅僅是提供絕
佳機會評估學生理解「海洋是熱能儲存庫」的概念，也評估他們運用 科學語言
恰當、可靠證據產生解釋的能力。如果教師選擇這個活動，需要提 科學字彙
供每個學生一張「神秘地點學習單」與加州地圖（都可在影印包中找 吸收
大氣
到）。
氣候
凝結／凝結作用
延伸：反思本小節的提示 海流
•好的科學解釋，要如何達成？ 密度
蒸發／蒸發作用
•面對住在美國中部的朋友，要如何解釋，才能讓他理解為何濱海
證據
區域的溫差小於中部的區域？ 熱能
熱能儲存庫
物質
模型
分子
降水
水循環
水蒸氣
科學論證
你的想法是什麼？
你為什這樣想？
你的證據是什麼？
你同意嗎？為什麼？
你不同意嗎？為什麼？
我們有多大的把握？
要怎麼辦，我們才能更有把握？
50 海洋科學序列教材 第一單元 51
—G6-G8 進階海洋素養
