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教師注意事項
教學建議
小組各有不同速度 小組不一定都需要解決兩道謎題。如果大部份
小組都無法在規定時間解開第一個謎，請提供額外時間，或把第二
道謎當作回家功課。
英文學習者
獎勵參與 小組活動，對英文學習者大有幫助。他們在較低風險的
狀況下練習英文，而不需要冒較高風險在全班面前發表；此外，他
們還可以向同伴尋求概念澄清。另一方面，這樣的活動也有風險，
就是英文學習者無法全程參與。在小組開始解謎之前，請提醒學生：
萬一有組員沉默寡言，其他組員有責任詢問該員的想法並確定該員
理解任務需求。小組活動之際，教師應該來回走動，監控討論狀況。
如有需要，教師應當示範邀請組員參與的方式。
科學語言
科學字彙
吸收
大氣
氣候
凝結／凝結作用
海流
密度
蒸發／蒸發作用
證據
熱能
熱能儲存庫
物質
模型
分子
學生學習單 降水
水循環
水蒸氣
科學論證
你的想法是什麼？
你為什這樣想？
學生學習單
你的證據是什麼？
你同意嗎？為什麼？
你不同意嗎？為什麼？
我們有多大的把握？
要怎麼辦，我們才能更有把握？
48 海洋科學序列教材 第一單元 49
—G6-G8 進階海洋素養
