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教師注意事項
提供更多經驗
強化：字彙 教師介紹新字彙時，可能想在海報紙寫下新的字彙。
你可以展示海報紙，讓學生當作參考。
延伸：物質模擬的狀態 物質狀態是水分子的另一種模擬，你可以
當作示範。選擇「固態」、「液態」與「氣態」選項，在右手邊的導航窗
格（navigation pane），選擇「Water in the Atoms ＆ Molecules」
窗格以及「Liquid in the Change State」窗格。利用底部的滑桿來操
作改變。每個水分子都伴隨著兩個氫原子（紅色）與一個氧原子（藍
色），整體分子的運動都用動畫呈現，呈現分子互相碰撞的場面。
英文學習者（EEL）
額外練習 因為英文學習者不僅僅要面對科學內容的理解挑戰，還
要掌握英文的含意，這樣的學習者可以從額外練習得到好處。可能
的話，讓英文學習者重新審視「Heat and Cold Simulation」，再次
呈現模擬，讓學生討論、提問，並且探索不同的場景。鼓勵學生練 科學語言
習應用字彙，例如「分子」（molecules）、「熱能」（heat energy） 科學字彙
以及「擴張」（expand）。 吸收
大氣
氣候
評量 凝結／凝結作用
快速理解篩檢：水瓶中的熱能 聽聽學生討論，或是檢視圖畫或解 海流
密度
釋，判斷學生是否畫出 B 瓶水分子之間的距離比 A 瓶遠。也檢視
蒸發／蒸發作用
看看，學生是否以水加熱後體積擴張的觀點，解釋水平面上升。你 證據
可能想鼓勵學生回顧先前的預測，比較當時他們的想法。 熱能
熱能儲存庫
物質
模型
分子
降水
水循環
水蒸氣
科學論證
你的想法是什麼？
你為什這樣想？
你的證據是什麼？
你同意嗎？為什麼？
你不同意嗎？為什麼？
我們有多大的把握？
要怎麼辦，我們才能更有把握？
14 海洋科學序列教材 第一單元 15
—G6-G8 進階海洋素養
