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第 3.3 節 調查過漁

2. 分發數據圖。每組一張西元 1974 年條紋鱸魚數量圖和一張西元

1984 年條紋鱸魚數量圖。確認學生知道第一張地圖顯示的資訊與
第二張地圖差距十年。

3. 學生討論數據。小組討論地圖的數據 10 分鐘。學生討論時，老師
巡視並提醒討論筆記本的問題。

4. 學生寫出結論。學生在調查筆記本「西元 1974 年和西元 1984 年

的條紋鱸魚族群」的空格記錄。

5. 小組分享結論。請小組分享關於條紋鱸魚族群的結論。提問：你對
這個想法有哪些證據？分享後，請確認西元 1974 年和西元 1984
年間的條紋鱸魚是否被過度捕撈。

討論和閱讀條紋鱸魚

1. 小組討論可能的行動。請全班想像在西元 1984 年，當大家已經了
解過度捕撈會造成條紋鱸魚族群減少時。給約五分鐘時間，小組
討論以下問題：人們可以做什麼來幫助條紋鱸魚？釣魚的人能做

些什麼來幫助條紋鱸魚？科學家能做什麼？學生和他的父母可以
做什麼？政府能做什麼？巡視並傾聽他們的想法。

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—G3-G5 初階海洋素養