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第 3.3 節 調查過漁
3. 討論西元 1974 年鱈魚的數據。本圖來自 35 年前。提問：你對西
元 1974 年的鱈魚數量有何看法？鼓勵學生指出哪裡的鱈魚數量比
較多，哪裡的鱈魚數量比較少。
4. 討論西元 2004 年的鱈魚數據。專題投影片 3-5，西元 2004 年的
鱈魚數量。說明本圖提供晚第一張圖 30 年後的資訊。提問：你對
西元 2004 年的鱈魚數量有何看法？鼓勵學生比較西元 2004 年和
西元 1974 年的鱈魚數量。生答：西元 2004 年鱈魚的數量少得多。
5. 學生推得結論。提問：你從圖上資訊獲得什麼結論或找出什麼答
案呢？你能替鱈魚族群說些什麼嗎？生答：在西元 1974 年到西元
2004 年之間，鱈魚的數量減少很多。許多地方在西元 1974 年還
有鱈魚，但是到西元 2004 年就沒有了。
條紋鱸魚的族群數量 6. 學生推測發生什麼事。學生兩兩或小組簡短討論鱈魚可能發生的
情況。
7. 引介過漁。寫下「過漁」並說：過漁是指人們撈捕單一海洋生物
族群，使得此物種的數量減少。接著，說明當人們撈捕的生物變少，
且被撈捕的剩餘海洋生物太小時，撈捕的生物就會被替換。如果一直
撈捕很多這類生物，這種族群就會越變越小。說明鱈魚和其他海洋生
物，包括其他的鮭魚，鮪魚和螃蟹已被過度捕撈。
小組分析條紋鱸魚的族群數量
1. 介紹活動。告訴學生，他們將分組研究另一種生物─條紋鱸魚的族
群數據。就跟上一堂課一樣，各組將比較兩個不同年份的資訊，
並試著指出條紋鱸魚族群的變化。請學生翻開調查筆記本第 13 頁
─條紋鱸魚族群。各組將討論本頁上半部的問題。
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—G3-G5 初階海洋素養
