Page 18 - 第三單元

教師注意事項

提供經驗

增強：將圖添加到概念牆。請學生製圖來說明本節發布的關鍵概念。
添加圖案到概念牆能吸引人，並能使資訊更易被學生接受，尤其是
視覺學習者。

延伸學習：課程回饋提示。在課程結束後或學生輪流分享的學生分
享圈，你可以從下面挑選一到數個提示進行同儕討論。或者將提示
運用在上課或家庭作業時的科學專題寫作。

•海洋與你和你的生活有什麼關係？
•為什麼你認為世界上有那麼多人生活在海洋附近？
•除鮭魚和海龜外，還有哪些海洋動物會與人類互相關聯呢？如何
關聯呢？

科學術語
詞彙
證據
相互關聯
模型
生物
過漁
污染
預測
論證句型
●你怎麼想這件事？
●你為什麼這麼想呢？
●你有什麼證據呢？
●你同意嗎？為什麼？
●你不同意嗎？為什麼？
●我們如何確定？
●我們可如何更確定呢？

252 海洋科學序列教材 第三單元 253
—G3-G5 初階海洋素養