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第 3.1 節 人類與海洋的相互關聯

3. 完成「海洋關聯」的配對。

每兩位一組學生發給一個互聯
圖卡信封。半班的組別用鮭魚
互聯圖卡，其他組別用石油互
聯圖卡。學生翻開調查筆記本
第 4 頁「海洋關聯」。請每位
學生在筆記頁面中心框寫下主
題。巡視並提供必要協助。

4. 說明分享過程。大約 10 分鐘
或大多數學生討論完圖片，並
在圖上至少填完數個互聯的證
據，請學生將圖片放回信封。
請學生和不同學習主題的另兩
位輪流分享互聯的證據，他們
四位一起討論人類與海洋如何 有兩套互連卡 -4 張鮭魚卡和 4 張石油
相互關聯的新想法。 卡

5. 小組共同作業。將鮭魚互聯卡組與石油互聯卡組的兩組，擴大成
為四人小組。每一組互相輪流向另一組解釋各組注意到的互聯證
據。

6. 小組討論人與海洋的互相關聯。兩組互相分享後，四人都要使用
筆記本的示例來討論人類與海洋之間的相互關聯。巡視並視學生

需求提示，如：你是否注意到人類可能傷害海洋的方式？人類可
以如何幫助海洋呢？你注意到哪些是人類需求？那些是從海洋獲
得的東西？

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—G3-G5 初階海洋素養