Page 34 - 第二單元

教師注意事項

教師需求

對於班級：
□電腦、螢幕或投影機 *
□ DVD 撥放器 *
□ DVD 光碟影片 #4：巨藻林棲息地和 DVD 光碟影片 #5：珊瑚礁
□投影片 ( ＃ 2-3)
□投影片教學包
□科學語言圖表 ( 來自第 2.2 節 )
□教學影印包
□句型紙條句型紙條
□麥克筆
□紙膠帶
小組需求 ( 每位 )：
□保護區地圖影本
□一套棲息地牌卡 ( 來自第 2.2 節 )
□一個迴紋針 *
□一個透明膠帶 *
學生需求 ( 每位 )：
□調查筆記本（第 5、6、10 頁；選用第 9、11-12 頁）
* 由老師提供

教學準備
1. 安排適當的投影設備。使用大螢幕、電腦和投影機設備，將圖像投影給全班觀
看。
2. 預覽 DVD 光碟影片。觀看 DVD 光碟影片 #4 巨藻林棲息地和 DVD 光碟影片 #5
珊瑚礁，熟悉內容後再播放給學生觀看。
3. 準備學習單。從教學影印包影印以下頁面
_ 保護區計畫地圖。( 每位學生一份 ) 科學字彙
4. 可折式迴紋針。各組的每位學生彎折一個迴紋針成一個三角形。
詞彙
5. ( 如果未曾授課第一單元 ) 添加科學語言圖表。用麥克筆將下列語句寫到圖表
上。 適應
•你說服我是因為… 證據
•你能否進一步說明你的想法 ...? 棲息地
6. 定位的彩色投影片。從以下投影片教學包取出定位的彩色投影片： 模型
_ 海洋中的類植物生物 ( 投影片 2-3) 生物
7. 準備關鍵概念。用大的粗體字在句型紙條寫出本活動的兩個關鍵概念；在生物、 浮游生物
棲息地和證據語詞重點標示劃底線： 捕食者
_ 不同種類的生物生活在不同的棲息地。 預測
_ 科學家運用證據解決真實世界的問題。 被捕食者

論證句型
你怎麼想這件事？
你為什麼這麼想呢？
你有什麼證據呢？
你同意嗎？為什麼？
你不同意嗎？為什麼？
我們如何確定？
我們可如何更確定呢？

136 海洋科學序列教材 科學課程標準第 2.3 節 第二單元 137
—G3-G5 初階海洋素養 科學探究•比較與對照、從證據發展解釋
科學概念•海洋棲息地、保護海洋資源