Page 15 - 第二單元

第 2.1 節 介紹海洋生物

3. 動物的食物。提問「海洋動物可能吃些什麼。」點名自願者提出

想法。假如沒有人提到植物，追問「你認為所有海洋動物會吃其
他動物嗎？」（不，有些會吃植物如海藻或其他的藻類。）在圖
卡上，食物一詞旁的括號寫上『其他生物：動物，類植物生物』。

4. 動物需要氧氣。讓學生深吸一口氣，然後呼出來。提問「我們剛
剛在做什麼？」 [ 呼吸。]，再問「我們為什麼要呼吸？」「我們
在滿足什麼需求？」 [ 氧氣 ] 在『動物』欄上寫下『氧氣』。說明

有些海洋動物從空氣中吸收氧氣，就像學生呼吸一樣。其他海洋
動物從水中獲取氧氣。說明所有動物都需要氧氣，才能從所吃的
食物中獲取能量。

a. 從空氣中獲取氧氣的動物。詢問學生是否能想到哪一種海洋動
物，需要從水面上獲取空氣中的氧氣，如果學生沒提到海龜、
海鳥（如企鵝、鸕鶿），請提其中一些哺乳動物（如鯨魚，海豹，
海象，水獺和海牛）。解釋空氣中含有氧氣。這些海洋動物的
身體部位，例如鼻子和肺部，能從空氣中吸收氧氣。

b. 從水中獲取氧氣的動物。解釋海水也中也含有氧氣，許多海洋
生物的身體部位也能攝取水中的氧氣。利用『投影片 2-1，魚鰓』
來解釋海水進入魚的嘴，然後再進入魚鰓，並從魚鰓獲取含在
水中的氧氣。提問學生「除了魚以外，還有哪些海洋動物會從
水中獲取氧氣？」 [ 鯊魚，蛤蜊，蠕蟲。] 此外，大多數海洋動
物多是從水中獲取所需氧氣。

5. 介紹類植物的生物。告訴學生，在海洋中發現許多近似於植物的
生物，但它們不是植物，而被稱為類植物的生物，它們可以製造
自己的食物，而這類生物的一部分稱為藻類，而另一部分稱為細
菌；有些藻類小到只能用顯微鏡才能看到。較大的藻類被稱為海
藻，有些海藻可以長到像樹一樣的高大。提醒學生可能在生物適
應圖卡會看到海藻和藻類；當然植物生長在海洋中，但並不多。

6. 類植物生物的需求。提問「海洋的植物或類植物生物（例如藻類
或細菌）的生存需求是什麼。」 [ 陽光、水、二氧化碳、維生素和

礦物質、不被獵食、溫度適宜。] 在圖表標有『類植物生物』下，
列出學生的建議。根據學生經驗，他們可能無法列出很多想法。

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—G3-G5 初階海洋素養