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第 2.9 節 小小旅行家

報告行程和辨識生物

1. 引導討論。引導全班討論每種生物的旅程。問學生認為的生物會是

哪個代表數字，並請他們提供證據。然後，給答題單並提供關於
生物的附加資訊，提供如下（或參閱『小小旅行家答題單』，也
可在『教學影印包』找到資料）。這些生物的附加資訊，可以在《科
學內容背景》找到（在教師手冊概論第 56-57 頁）。

＃ 1 水母。它跟隨洋流，因為它的一生都是浮游生物。
＃ 2 濱蟹。出生是浮游生物，直到成年後才登上岸。
＃3鮭魚。生命的不同時期分別生活在淡水或鹽水的地區。牠的
生命開始於淡水水流，從淡水流開始生活。進入大洋前，牠在

河口花費一段時間，逐漸適應鹹水，並在那裡長大。然後，牠
才游向水很冷、食物很多的地方。
＃4磷蝦。追隨洋流，因為牠是浮游生物。牠消失在最後的投影
片中，因為牠被鯨魚吃掉了！
＃ 5 座頭鯨。在熱帶地區產下寶寶，因為那裡的掠食者較少，水
很溫暖。成體在熱帶地區吃到的很少，因為那裡的食物並不多。
一旦寶寶足夠強壯，它就會向北流到水很冷的地方，在哪裡可

以吃到很多的磷蝦。
＃6藤壺。牠以浮游生物為生命開始。當牠是個幼生時，牠會順
著水流，成為成體，牠會依附在其他物體上。請注意鯨魚和藤
壺是如何開始一起旅行的？為什麼？這種藤壺依附並生活在鯨
魚上。牠附著在座頭鯨上，然後停留在座頭鯨上。
＃ 7 象鼻海豹。牠出生在沙岸，然後出外到大洋覓食。牠一生的
大部分時間都在大洋的深海潛水。牠到深海獵捕魷魚和魚類，
而下面是牠的掠食者（鯊魚）生活的地方。
＃ 8 鎧甲蝦類。牠的棲息地是在深海噴口深處的熱水。這些通風

口被非常冷的水所包圍，沒有太多生物，因此，來自這個棲息
地的動物，通常在整個生命週期，牠都停留在一個通風口。

2. 討論海象的棲息地和適應。詢問學生象鼻海豹在生命週期中，居
住過哪些不同的棲息地。 [ 沙岸海邊、大洋。] 師問：「象鼻海豹
生活在沙岸可能會有什麼適應性？」 [ 鰭狀肢可以幫助牠在陸地移
動，大量的油脂，讓牠不必到岸上找尋食物。] 然後，師問「在大

洋生活的牠可能會有什麼適應性？」 [ 鰭狀肢，流線型身體能會幫
助牠游泳，深潛的能力能幫助牠找到食物並避免掠食者。]

212 海洋科學序列教材 第二單元 213
—G3-G5 初階海洋素養