Page 104 - 第二單元

教師注意事項

提供更多經驗

準備：深海熱泉噴口。如果你沒有教授第一單元的課程，你的學生
可能需要有關深海熱泉噴口的背景知識。如果可能的話，讓每位學
生或每對學生影印學習單，在第 1.5 節的第三個任務：海洋最熱的
地方。讓學生閱讀學習單，然後在課堂上簡短地討論它。

科學筆記

關於深海熱泉噴口。深海熱泉噴口（也稱為熱液噴口）的特徵是海
床噴出極熱的水，它是被地殼深處的火成岩加熱。西元 1977 年在
中洋脊發現了第一個深海熱泉噴口，地殼的巨大板塊相互分開後，
在海底形成裂縫，當海水洩入噴口，水被地殼下的熔岩或岩漿加
熱，水上升並形成從海床噴口返回海洋的一條路徑。隨著噴口排放
水噴發進入海洋，它的溫度可能高達華氏 750 度 (° F)（攝氏 400

度 (° C)）。這個棲息地裡的生物似乎就像地球沒有其他生物一般，
生產者沒有陽光可以製作自己的食物，生物依賴從地球深處的熱水
攜帶出的礦物質，這種食物網的基礎是細菌，細菌利用這裡的礦物
質獲取生存所需的能量和營養；深海熱泉噴口棲息地被冷水包圍隔
離，沒有陽光或能量來支撐生命。

為什麼生物會從一個棲息地遷徙到另一個棲息地？許多生物不止依

靠一個棲息地來完成牠的生命週期，是有很多原因造成的。有些生
科學字彙
物發生變態，它的幼生時期是浮游生物階段，在海岸或大洋中，而
詞彙
它的成年非浮游階段則完全在另一個棲息地，其他大洋生物，例如
適應
海龜、海豹和海獅，在大洋中找食物，但依靠偏遠的沙岸產卵或育 證據
幼，這些生物適應兩種棲息地，但用途不同，如果沒有這些棲息地 棲息地
模型
的任何一個，這些生物將無法生存；大多數鬚鯨適應兩種不同的棲
生物
息地 - 在熱帶地區的溫水生出幼生，在寒冷的高緯度水域（通常在 浮游生物
北極和南極），以尋找生存所需的大量食物。有些生物依靠洋流將 捕食者
預測
幼生分散到可以定居的新區域，或者反之，牠們依靠洋流將幼生帶
被捕食者
回最適合生存的棲息地。
論證句型
你怎麼想這件事？
你為什麼這麼想呢？
你有什麼證據呢？
你同意嗎？為什麼？
你不同意嗎？為什麼？
我們如何確定？
我們可如何更確定呢？

206 海洋科學序列教材 第二單元 207
—G3-G5 初階海洋素養