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第 2.9 節 小小旅行家

介紹動物的成體和幼生

1. 分享聆聽動物的成體和幼生的配對。分發調查筆記本，請學生翻到

第 28-29 頁，動物的成體和幼小的配對。告訴學生，每隻動物的
成體都帶有『幼生』的圖片。使用以下問題進行分享聆聽：

•動物的幼生與其成體間有哪些異同？
•你對這一頁感到哪些興趣或驚喜？

2. 分享觀察結果。幾分鐘後，請自願者分享觀察結果。

3. 說明尺寸大小。告訴學生，儘管頁面上的生物都顯示為相同大小，

但實際上的大小卻大不相同。說出寫在每張圖片下方的尺寸大小
調查筆記本的 28 頁
比較。

4. 辨識浮游生物。告訴學生，請與夥伴一起圈出他們認為認為是動
物的浮游生物。他們應使用當中的圖片當證據，師說：「嘗試弄
清楚動物是否看起來不擅長游泳，漂浮到任何地方幾乎都是靠洋
流推動牠，這就證明牠可能是浮游生物。」提醒學生有些動物幼

生時是浮游生物，成體後就不是浮游生物。給學生大約 5 分鐘的
時間來註記到他們的筆記本。

5. 討論結果。請自願者分享他們認為是浮游生物的動物成體或幼生，
以及提出的證據，然後，請一些自願者對他們認為不是浮游生物
的動物做同樣的事情。

6. 尋找生物在大洋棲息地的適應性證據。提醒學生，他們已經了解
一些生物在大洋棲息地的適應性。讓他們查看筆記本頁面『動物

的幼生和成體的配對』的生物，並嘗試辨識動物的成體或幼生，
那些可能是在大洋的適應性行為。請一些自願者分享想法和證據。
[ 座頭鯨有一個氣孔，因此即使在游泳時也可以迅速呼吸，強壯的
尾巴可以游很長的距離，流線型的身體。]

7. 尋找生物在河口棲息地的適應性證據。讓學生看這些生物，並嘗
試找出在河口棲息地有適應性的一種生物。請一些自願者分享想

法和證據。 [ 濱蟹的腿可能有助於快速行走在泥濘或沙子上，而堅
硬的外骨骼能保護自己來抵抗肉食動物。]

204 海洋科學序列教材 第二單元 205
—G3-G5 初階海洋素養